護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真操作目的
1、觀察病人的呼吸頻率、節(jié)律、深度、音響、形態(tài)及有無呼吸困難等；
2、協(xié)助診斷，為預(yù)防、治療、康復(fù)和護(hù)理提供依據(jù)。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真操作準(zhǔn)備
1、評(píng)估患者并解釋：評(píng)估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的；
2、患者準(zhǔn)備：取舒適、安全易操作的體位；
3、護(hù)士準(zhǔn)備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩；
4、用物準(zhǔn)備：帶秒針的表、筆、記錄本，必要時(shí)備棉花。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真操作步驟
1、體位：操作者診脈后手仍保持測(cè)量脈搏時(shí)的手勢(shì)測(cè)呼吸。
2、測(cè)量呼吸：觀察病人的胸腹部，一起一伏為一次呼吸。
3、測(cè)量30秒，測(cè)得數(shù)值乘以2；危重患者、小兒或異常呼吸者應(yīng)測(cè)1分鐘。
4、呼吸微弱的測(cè)量：危重病人呼吸不易觀察時(shí)，用少許棉絮置于病人鼻孔前，觀察棉花纖維的被吹動(dòng)情況，計(jì)數(shù)1分鐘。
5、記錄。
6、整理：幫助患者取舒適臥位，洗手。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真注意事項(xiàng)
1、由于呼吸在一定程度上受意識(shí)控制，所以測(cè)呼吸時(shí)不應(yīng)讓患者察覺。
2、小兒及呼吸異常者應(yīng)測(cè)1min。
3、呼吸微弱或危重患者，可用少許棉花置于鼻孔前，觀察棉花被吹動(dòng)的次數(shù)，測(cè)1min。
4、如病人緊張、劇烈運(yùn)動(dòng)、哭鬧等情況等患者穩(wěn)定下來再測(cè)量。
5、如果體溫、脈搏、呼吸都需測(cè)量時(shí)，測(cè)完呼吸后洗手。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸醫(yī)患溝通
呼吸的正常值：每分鐘16-20次，兒童30-40次/分，兒童的呼吸隨年齡的增長而減少，逐漸到成人的水平。呼吸次數(shù)與脈搏次數(shù)的比例為1:4。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測(cè)呼吸仿真視頻教學(xué)
實(shí)操教學(xué)視頻。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)—測(cè)呼吸仿真功能模塊介紹：
1. 器械學(xué)習(xí)（測(cè)呼吸仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊：提供標(biāo)準(zhǔn)器械庫，器械庫中包含全部實(shí)訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國標(biāo)-醫(yī)療器械分類目錄2018》標(biāo)準(zhǔn)分類。所有器械全部包含720度全視角認(rèn)知、設(shè)備使用、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)說明等。
2. 自主學(xué)習(xí)（測(cè)呼吸仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊：解決從理論知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認(rèn)識(shí)問題。配套相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對(duì)關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個(gè)實(shí)訓(xùn)科目的操作目的、操作準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)、醫(yī)患溝通、實(shí)操視頻等內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理。
3. 自主仿真（測(cè)呼吸仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認(rèn)知學(xué)習(xí)的問題。把各個(gè)科目標(biāo)準(zhǔn)化操作流程進(jìn)行分步驟細(xì)化，虛實(shí)高度結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自己對(duì)該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始仿真訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化技能。采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逼真呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，便于每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。
4. 標(biāo)準(zhǔn)仿真（測(cè)呼吸仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-標(biāo)準(zhǔn)仿真模塊：解決實(shí)際操作技能訓(xùn)練的問題。要求學(xué)員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程進(jìn)行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過任何步驟，強(qiáng)化學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化操作。支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，可隨時(shí)操作學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，增強(qiáng)真實(shí)感和沉浸感。配合虛擬場(chǎng)景、平面圖像、動(dòng)畫、音頻視頻等，互動(dòng)更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？稍谔摂M場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn)，最大程度上減少對(duì)實(shí)習(xí)資源的浪費(fèi)。
5. 考試測(cè)評(píng)（測(cè)呼吸仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測(cè)評(píng)模塊解決技能鑒定問題。在標(biāo)準(zhǔn)仿真模式下，每個(gè)操作步驟都會(huì)有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)的考核題目，學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時(shí)完成考評(píng)，教學(xué)同時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平。
